EULAS (United in Knowledge: EU–Latin America Academic Synergies) es una Red Jean Monnet conformada por instituciones de educación superior de la Unión Europea, América Latina y el Caribe. La red fomenta la investigación, la innovación y la colaboración académica entre estas regiones, y promueve el diálogo y el entendimiento entre Europa, América Latina y el Caribe.
Échele Cabeza se estableció en el 2013 como una ONG que pretende, desde el enfoque de reducción de riesgos y daños, hacerle frente a los posibles riesgos derivados del consumo recreativo de sustancias psicoactivas (SPA), usadas masiva y recurrentemente en contextos de ocio y fiesta nocturna, entre ellas se encuentran: el éxtasis, LSD, MDMA, 2CB, ketamina, cocaína, metanfetamina, DMT y sus
respectivos adulterantes. Este documento pretende ser un primer aporte de evidencia con metodología mixta para la evaluación del impacto del trabajo de una organización de este tipo, concentrada en el
mejoramiento de las prácticas de autocuidado y en la reducción de los efectos negativos asociados al consumo de SPA en los usuarios atendidos.
Inteligencia artificial. Teorías, aplicaciones, futuro presenta las investigaciones que se desarrollan actualmente sobre o con IA en la Universidad de los Andes. Desde áreas tan diversas como la educación, la ingeniería, la historia, la política pública o el desarrollo sostenible, más de treinta expertos presentan el enorme potencial que aportan estas herramientas a la producción de nuevo conocimiento, así como las reflexiones que se deben dar para su uso razonado. Esta es una lectura esencial para todos los interesados en conocer los avances tecnológicos, los proyectos de aplicación y las regulaciones sobre IA que se proponen desde una universidad líder en la región.
El proyecto Sistemas de Algoritmos Públicos es una iniciativa académica interdisciplinaria, desarrollada y financiada por la Escuela de Gobierno de la Universidad de los Andes en Bogotá, Colombia. El proyecto comenzó en septiembre de 2024, pero se lanzó oficialmente en un evento público que tuvo lugar el 18 de marzo de 2025. Este proyecto surge de la necesidad de entender cómo el sector público de América Latina y el Caribe incorpora tecnologías basadas en algoritmos y de analizar los instrumentos de gobernanza de estas herramientas en la región.
Este proyecto evalúa el impacto del programa Soporte Psicológico (SP) en escuelas públicas del Perú. La iniciativa del Ministerio de Educación asignó aleatoriamente a 500 de 1.000 instituciones educativas, con altos reportes de violencia escolar, los recursos para contratar un(a) psicólogo(a) de tiempo completo. El objetivo es mejorar el clima escolar, reducir la violencia y brindar apoyo socioemocional a estudiantes, docentes y familias.
HEALTH Protect es una iniciativa de investigación y política pública centrada en comprender cómo la pobreza y la desigualdad afectan la salud en América Latina. Financiado por MRC UKRI, el proyecto reúne a investigadores de los países BACEM (Brasil, Argentina, Colombia, Ecuador y México) y del Reino Unido. Mediante la combinación de modelos de microsimulación económica y de salud, evaluamos el impacto y la relación costo-efectividad de las políticas de protección social sobre la morbilidad, la mortalidad y las desigualdades en salud.
La Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camargo de la Universidad de los Andes concluyó con éxito el curso “Fundamentos de Inteligencia Artificial y Procesos Parlamentarios”, una iniciativa pionera desarrollada en colaboración con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y ParlAmericas, que capacitó a 41 representantes de poderes legislativos de toda América Latina y el Caribe.
Este estudio analiza las trayectorias personales, las percepciones sociales y las expectativas de tomadores de decisión en Colombia frente a cinco dominios clave de política pública: transición ambiental y sostenibilidad, servicios públicos, seguridad, política fiscal y redistributiva, y dinámica democrática. A partir de entrevistas semiestructuradas realizadas a actores en los niveles nacional y local (particularmente en Buenaventura y Santa Marta), busca comprender cómo sus experiencias de vida, motivaciones y percepciones influyen en sus decisiones, así como en las brechas entre las demandas sociales y el diseño de políticas públicas.
La Universidad de los Andes avanza en el proceso de transformación de la Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camargo, como parte del compromiso institucional por fortalecer su impacto y liderazgo en el debate democrático y en la formación de líderes para lo público.
Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación
Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964.
Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de febrero de 1949 Minjusticia.