El proyecto de investigación tiene dos objetivos principales: 1) Evaluar el impacto de ExC en el aprendizaje de los estudiantes tanto en las habilidades académicas como en las socioemocionales; y 2) Evaluar el impacto de la estrategia de formación docente en HSE en el aprendizaje de los estudiantes y en desarrollo de las HSE de los propios docentes y su incorporación en sus prácticas pedagógicas.
Este proyecto se desarrolló en el marco del programa ‘Colombia más competitiva’, financiado por la cooperación suiza a través de Swisscontact y la Secretaría de Estado para Asuntos Económicos de Suiza (SECO). Su objetivo principal fue revisar y optimizar las múltiples instancias de coordinación del Gobierno nacional relacionadas con temas de competitividad e innovación, las cuales se encontraban dispersas, desarticuladas y, en muchos casos, eran poco eficientes. Los programas de Transferencias Monetarias Condicionadas (TMC) tradicionalmente se enfocan en hogares pobres con niños y operan a través de un esquema de corresponsabilidad, en el cual las familias deben cumplir con requisitos relacionados con la educación y la salud de los niños.
Este proyecto se desarrolló en el marco del programa ‘Colombia más competitiva’, financiado por la cooperación suiza a través de Swisscontact y la Secretaría de Estado para Asuntos Económicos de Suiza (SECO). Su objetivo principal fue revisar y optimizar las múltiples instancias de coordinación del Gobierno nacional relacionadas con temas de competitividad e innovación, las cuales se encontraban dispersas, desarticuladas y, en muchos casos, eran poco eficientes.
Este proyecto de investigación, financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (Minciencias) y solicitado por el Departamento Administrativo de la Función Pública, tuvo como propósito identificar los elementos de la cultura organizacional que favorecen la innovación dentro de las entidades públicas en Colombia. El estudio combinó técnicas cuantitativas y cualitativas para explorar la relación entre características organizacionales y resultados en innovación pública.
Esta consultoría se desarrolló entre septiembre y diciembre de 2023 con el objetivo de fortalecer la gestión del conocimiento y la innovación en la Unidad de Planeación Minero Energética (UPME). El proyecto incluyó un diagnóstico institucional, la formulación de una nueva política y modelo de gestión del conocimiento e innovación, y una hoja de ruta detallada para su implementación.
Este proyecto se desarrolló entre abril y agosto de 2024, en el marco de una consultoría para la Federación Nacional de Departamentos. El objetivo principal fue analizar el marco de competencias legales asignadas a cada nivel de gobierno en Colombia —nación, departamentos y municipios—, y entender las barreras que enfrentan estos niveles para cumplir sus funciones.
Permitirá examinar qué tan efectivo, seguro y viable es hacer esta intervención en contextos humanitarios, aportando evidencia rigurosa para facilitar su replicación en comunidades con necesidades similares tanto en Colombia como en otros países de la región con alta afluencia de migrantes.
Es una plataforma global para la síntesis de conocimientos, el pensamiento crítico y reflectivo y el diálogo inclusivo alrededor de los debates sobre el futuro de la alimentación.
Proyecto internacional que tiene como objetivo mejorar las oportunidades de vida de los jóvenes a través de un análisis de la forma en que interactúan la pobreza y la salud mental de los adolescentes de seis países de América Latina y África.
Proyecto internacional que tiene como objetivo mejorar las oportunidades de vida de los jóvenes a través de un análisis de la forma en que interactúan la pobreza y la salud mental de los adolescentes de seis países de América Latina y África.
Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación
Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964.
Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de febrero de 1949 Minjusticia.